Albert Ellis et alt. (1977) Manual de Terapia Racional Emotiva. NY: Springer Publishing.
Seligman, Martin (2003) La auténtica felicidad.
Cskszentmihalyi, M. (1998) Creatividad: el fluir y la psicología del descubrimiento y la invención. Barcelona: Paidós
Winnicot t, D. W. (2002) Realidad y juego. Barcelona: Gedisa
jueves, 20 de octubre de 2011
Algunos artículos de M. Dolores Callejón Chinchilla e Isabel M. Granados Conejo, sobre arte, terapia y educación
(2010) ¿Puede la terapia artística servir a la educación? EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN 1138-6908, Nº 13, págs. 69-96.
Disponible en la url: http://www.ceuandalucia.com/escuelaabierta/pdf/articulos_ea13%20pdf/ea13_granados.pdf
En el artículo se plantea una revisión bibliográfica sobre las aportaciones y potencialidades de la terapia artística en general, y en particular en el ámbito educativo. Pretende un primer acercamiento al tema para los lectores profesionales de la educación indicando alguna de sus características, que pueden contribuir a la mejora de este ámbito. Para ello haremos un recorrido por los aspectos que creemos aporta la terapia artística al crecimiento y desarrollo de la personalidad desde un punto de vista terapéutico, educador y reeducador y su posible utilidad en el ámbito escolar y educativo.
(2009) Interrelaciones entre la creatividad, el arte, la educación y la terapia. Arte y Movimiento, ISSN: 1989-9548, Nº 1, págs. 51-62.
Disponible en la url: http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/artymov/article/download/144/132
Son muchas e interesantes las interrelaciones que se establecen entre los términos creatividad, arte y terapia. Al plantearse este tema suele venirnos a la cabeza estudios relacionados con temas como la “locura de los artistas” o al “arte de los enfermos psiquiátricos”. No obstante, y frente a esto, son muchas las conexiones que se pueden establecer para llegar a una práctica beneficiosa del arte en el ámbito educativo.
(2006) Creatividad, expresión y arte: terapia para una educación del siglo XXI. Un recurso para la integración. EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN 1138-6908, Nº 6, págs. 129-14
Disponible en la url: http://www.ceuandalucia.com/escuelaabierta/pdf/articulos_ea6/callejongranados_ea6.pdf
Ante una sociedad compleja y una escuela que necesita cambiar para ir dando respuesta a los retos que esta le plantea, proponemos que la práctica en la educación de la expresión artística y el proceso terapéutico pueden utilizarse como recurso de prevención e intervención terapéutica. Presentamos el arte terapia, considerando posibles líneas de actuación en este campo. Creemos que es especialmente adecuada y posible, en la educación, sobre todo ante alumnos con necesidades educativas especiales
Disponible en la url: http://www.ceuandalucia.com/escuelaabierta/pdf/articulos_ea13%20pdf/ea13_granados.pdf
En el artículo se plantea una revisión bibliográfica sobre las aportaciones y potencialidades de la terapia artística en general, y en particular en el ámbito educativo. Pretende un primer acercamiento al tema para los lectores profesionales de la educación indicando alguna de sus características, que pueden contribuir a la mejora de este ámbito. Para ello haremos un recorrido por los aspectos que creemos aporta la terapia artística al crecimiento y desarrollo de la personalidad desde un punto de vista terapéutico, educador y reeducador y su posible utilidad en el ámbito escolar y educativo.
(2009) Interrelaciones entre la creatividad, el arte, la educación y la terapia. Arte y Movimiento, ISSN: 1989-9548, Nº 1, págs. 51-62.
Disponible en la url: http://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/artymov/article/download/144/132
Son muchas e interesantes las interrelaciones que se establecen entre los términos creatividad, arte y terapia. Al plantearse este tema suele venirnos a la cabeza estudios relacionados con temas como la “locura de los artistas” o al “arte de los enfermos psiquiátricos”. No obstante, y frente a esto, son muchas las conexiones que se pueden establecer para llegar a una práctica beneficiosa del arte en el ámbito educativo.
(2006) Creatividad, expresión y arte: terapia para una educación del siglo XXI. Un recurso para la integración. EA, Escuela abierta: revista de Investigación Educativa, ISSN 1138-6908, Nº 6, págs. 129-14
Disponible en la url: http://www.ceuandalucia.com/escuelaabierta/pdf/articulos_ea6/callejongranados_ea6.pdf
Ante una sociedad compleja y una escuela que necesita cambiar para ir dando respuesta a los retos que esta le plantea, proponemos que la práctica en la educación de la expresión artística y el proceso terapéutico pueden utilizarse como recurso de prevención e intervención terapéutica. Presentamos el arte terapia, considerando posibles líneas de actuación en este campo. Creemos que es especialmente adecuada y posible, en la educación, sobre todo ante alumnos con necesidades educativas especiales
Entrevista a Pilar Domínguez-Toscano
Profesora titular en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Huelva, del Área de Conocimiento de «Didáctica de la Expresión Plástica». Autora de libros y textos como "Escribir iconos, dibujar palabras", "Desarrollo de la expresión plástica y su didáctica", "Educación plástica y visual, hoy". Coordinadora de "Arteterapia. Principios y aplicación" y "Arteterapia, nuevos caminos para la mejora personal y social", etc., y otras publicaciones en torno a las artes plásticas, la educación y el arteterapia.
Principal artífice y presidente de ASANART (Asociación Andaluza de Arteterapia), lleva a cabo un proyecto de Innovación Docente de introducción del arteterapia en las materias de las que es docente y ello dedica parte de su tiempo libre.
En un número de la revista RedVisual (http://www.redvisual.net) dedicado al "espacio", a esos "otros espacios", a los "no-lugares", hablan con Pilar Mª Domínguez-Toscano, y lo hacen en su casa, porque ella es ante todo una persona que se ocupa de un "espacio familiar" extenso y numeroso, en el que se integran hijos y mayores. Pilar es además una mujer que transita otros diferentes territorios. Nace fuera de España, en París, vive su adolescencia en Madrid y ahora reside en Sevilla, aunque trabaja en Huelva... Entra como colaboradora en "esos otros lugares, no habituales" que son el Hospital, la Cárcel, los Centro de Acogida para niños... donde se dedica a crear ambientes saludables por medio del arteterapia. Es artista plástica y escritora.
Una interesante entrevista que aconsejamos leer por su interés humano y profesional.
http://www.redvisual.net/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=33
Principal artífice y presidente de ASANART (Asociación Andaluza de Arteterapia), lleva a cabo un proyecto de Innovación Docente de introducción del arteterapia en las materias de las que es docente y ello dedica parte de su tiempo libre.
En un número de la revista RedVisual (http://www.redvisual.net) dedicado al "espacio", a esos "otros espacios", a los "no-lugares", hablan con Pilar Mª Domínguez-Toscano, y lo hacen en su casa, porque ella es ante todo una persona que se ocupa de un "espacio familiar" extenso y numeroso, en el que se integran hijos y mayores. Pilar es además una mujer que transita otros diferentes territorios. Nace fuera de España, en París, vive su adolescencia en Madrid y ahora reside en Sevilla, aunque trabaja en Huelva... Entra como colaboradora en "esos otros lugares, no habituales" que son el Hospital, la Cárcel, los Centro de Acogida para niños... donde se dedica a crear ambientes saludables por medio del arteterapia. Es artista plástica y escritora.
Una interesante entrevista que aconsejamos leer por su interés humano y profesional.
http://www.redvisual.net/index2.php?option=com_content&do_pdf=1&id=33
Arteterapia: principios y ámbitos de aplicación
Domínguez-Toscano, P.M. (coord.) (2005) Arteterapia: principios y ámbitos de aplicación
Libro disponible desde la web de ASANART:
http://www.asanart.es/docs/principios_ambitos.pdf
ÍNDICE
I PARTE: Principios teóricos, históricos y formativos
1. EL MASTER EN ARTE TERAPIA DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA. Carles Ramos i Portas
2. EL ARTE COMO TERAPIA EN ESPAÑA. Marián López Cao y Noemí Martínez
3. EL MITO DEL ARTISTA Y LA LOCURA. Julio Romero Rodríguez
4. ARTETERAPIA Y SALUD MENTAL; LOCURA Y ARTE. Inmaculada González Fernández
5. MUSICOTERAPIA COMO ARTETERAPIA. Mariano Betés de Toro.
6. LOS TESTS PROYECTIVOS (PRE-TRATAMIENTO) Y SU ADAPTACIÓN AL INDIVIDUO. Jorge Hernández Becerra
7. INVESTIGACIÓN EN ARTETERAPIA. Pilar Mª Domínguez-Toscano
II PARTE: Ámbitos de aplicación
8. EL ARTETERAPIA EN LA ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO HOSPITALIZADO. Maite Gata Amaya
9. DESCUBRIMOS LA FUNCIÓN TERAPÉUTICA DEL ARTE: ARTETERAPIA. Yolanda Torrado Sánchez
10. INTERVENCIÓN EN ÁMBITOS DESFAVORECIDOS Y ARTETERAPIA. Mª del Mar González Barroso y Francisco José García Moro
III PARTE: Experiencias
11. EL ARTE DE LA INSTROSPECCCIÓN.Elvira Gutiérrez Rodríguez
12. MUSICOTERAPIA Y EDUCACIÓN. Elena Goicoechea Calderero
13. EL ARTETERAPIA EN LOS PLANES DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE EDUCACIÓN: PROPUESTAS, EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES. Javier Abad Molina
14. EL VALOR DEL ARTE Y DEL DIBUJO COMO TERAPIA Y DETECCIÓN DEL MALTRATO EN LA INFANCIA. Beatriz López Romero
15. ARTETERAPIA CONTRA LA MARGINACIÓN SOCIAL. Dolores Callejón Chinchilla
16. EL LENGUAJE DEL CORAZÓN: PERFORANDO LOS MUROS DELAUTISMO. Maribel Fernández Añino
Libro disponible desde la web de ASANART:
http://www.asanart.es/docs/principios_ambitos.pdf
ÍNDICE
I PARTE: Principios teóricos, históricos y formativos
1. EL MASTER EN ARTE TERAPIA DE LA UNIVERSIDAD DE BARCELONA. Carles Ramos i Portas
2. EL ARTE COMO TERAPIA EN ESPAÑA. Marián López Cao y Noemí Martínez
3. EL MITO DEL ARTISTA Y LA LOCURA. Julio Romero Rodríguez
4. ARTETERAPIA Y SALUD MENTAL; LOCURA Y ARTE. Inmaculada González Fernández
5. MUSICOTERAPIA COMO ARTETERAPIA. Mariano Betés de Toro.
6. LOS TESTS PROYECTIVOS (PRE-TRATAMIENTO) Y SU ADAPTACIÓN AL INDIVIDUO. Jorge Hernández Becerra
7. INVESTIGACIÓN EN ARTETERAPIA. Pilar Mª Domínguez-Toscano
II PARTE: Ámbitos de aplicación
8. EL ARTETERAPIA EN LA ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL NIÑO HOSPITALIZADO. Maite Gata Amaya
9. DESCUBRIMOS LA FUNCIÓN TERAPÉUTICA DEL ARTE: ARTETERAPIA. Yolanda Torrado Sánchez
10. INTERVENCIÓN EN ÁMBITOS DESFAVORECIDOS Y ARTETERAPIA. Mª del Mar González Barroso y Francisco José García Moro
III PARTE: Experiencias
11. EL ARTE DE LA INSTROSPECCCIÓN.Elvira Gutiérrez Rodríguez
12. MUSICOTERAPIA Y EDUCACIÓN. Elena Goicoechea Calderero
13. EL ARTETERAPIA EN LOS PLANES DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE EDUCACIÓN: PROPUESTAS, EXPERIENCIAS Y REFLEXIONES. Javier Abad Molina
14. EL VALOR DEL ARTE Y DEL DIBUJO COMO TERAPIA Y DETECCIÓN DEL MALTRATO EN LA INFANCIA. Beatriz López Romero
15. ARTETERAPIA CONTRA LA MARGINACIÓN SOCIAL. Dolores Callejón Chinchilla
16. EL LENGUAJE DEL CORAZÓN: PERFORANDO LOS MUROS DELAUTISMO. Maribel Fernández Añino
Arteterapia: nuevos caminos para la mejora personal y social
Domínguez-Toscano, P.M. (coord.) (2006)
Libro disponible desde la web de ASANART: Arteterapia: nuevos caminos para la mejora personal y social
http://www.asanart.es/docs/nuevos_caminos.pdf
Indice
I PARTE ÁMBITO SOCIOEDUCATIVO
Aspectos formativos generales
1. Recursos de arteterapia en el aula escolar. Francisco Coll Espinosa
2. El poder de la imagen en la construcción personal y la necesidad de trabajarlo desde la escuela. José Pedro Aznárez López, Isabel Mª Granados Conejo, Mª Dolores Callejón Chinchilla
3. La formación del y de la arteterapeuta en España y Europa.Noemí Martínez DíezArteterapia en la desventaja sociocultural
4. Arteterapia para escolares en ambientes desfavorecidos. Dolores Callejón Chinchilla
5. Arteterapia en educación para la igualdad. Pilar Mª Domínguez-ToscanoExperiencias y propuestas prácticas
6. Taller de Body-Art. EL cuerpo como lugar para la experiencia. Javier Abad Molina
7. Teoría y práctica Gestalt en Arteterapia. Elvira Gutiérrez Rodríguez
8. “Performando” emociones y valores: 11 M en el RVI. Elena González Montalvo
9. Valores terapéuticos del arte caligráfico. Mohamed Samir Assaleh Assaleh
II PARTE ÁMBITO SANITARIO
10. La identificación personal a través de la plástica, como forma de autoconocimiento. Carmen Alcaide Spirito
11. La música como terapia a la fibromialgia: silenciar a la enfermedad fantasma. Elena Goicoechea Calderero
12. Arteterapia en atención geriátrica. Miriam Robles Gómez
13. Arteterapia en un hospital infantil. Mª Fernanda Delgado Gómez
14. Perforando los muros del autismo. Maribel Fernández Añino
15. Cartografías olvidadas de la mente. Manuel Pérez Báñez
Libro disponible desde la web de ASANART: Arteterapia: nuevos caminos para la mejora personal y social
http://www.asanart.es/docs/nuevos_caminos.pdf
Indice
I PARTE ÁMBITO SOCIOEDUCATIVO
Aspectos formativos generales
1. Recursos de arteterapia en el aula escolar. Francisco Coll Espinosa
2. El poder de la imagen en la construcción personal y la necesidad de trabajarlo desde la escuela. José Pedro Aznárez López, Isabel Mª Granados Conejo, Mª Dolores Callejón Chinchilla
3. La formación del y de la arteterapeuta en España y Europa.Noemí Martínez DíezArteterapia en la desventaja sociocultural
4. Arteterapia para escolares en ambientes desfavorecidos. Dolores Callejón Chinchilla
5. Arteterapia en educación para la igualdad. Pilar Mª Domínguez-ToscanoExperiencias y propuestas prácticas
6. Taller de Body-Art. EL cuerpo como lugar para la experiencia. Javier Abad Molina
7. Teoría y práctica Gestalt en Arteterapia. Elvira Gutiérrez Rodríguez
8. “Performando” emociones y valores: 11 M en el RVI. Elena González Montalvo
9. Valores terapéuticos del arte caligráfico. Mohamed Samir Assaleh Assaleh
II PARTE ÁMBITO SANITARIO
10. La identificación personal a través de la plástica, como forma de autoconocimiento. Carmen Alcaide Spirito
11. La música como terapia a la fibromialgia: silenciar a la enfermedad fantasma. Elena Goicoechea Calderero
12. Arteterapia en atención geriátrica. Miriam Robles Gómez
13. Arteterapia en un hospital infantil. Mª Fernanda Delgado Gómez
14. Perforando los muros del autismo. Maribel Fernández Añino
15. Cartografías olvidadas de la mente. Manuel Pérez Báñez
CENTROS DE FORMACIÓN EN ESPAÑA DE DRAMA-TEATROTERAPIA
Posgrado en Teatroterapia en el Instituto Superior de Estudios Psicológicos (ISEP) organizado junto a la Universidad de Vic
http://www.isep.es/curso/psicopedagogia/posgrado_en_teatroterapia
PROEXDRA. Asociación de profesores por la EXpresión Dramática en España
www.proexdra.com
http://www.isep.es/curso/psicopedagogia/posgrado_en_teatroterapia
PROEXDRA. Asociación de profesores por la EXpresión Dramática en España
www.proexdra.com
miércoles, 19 de octubre de 2011
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